Καλά Χριστούγεννα

Life in the fast lane?

Πρώτα IELTS ή TOEFL μετά οπωσδήποτε GMAT, ύστερα το letter, το cv, οι references, μετά οι αιτήσεις. Ύστερα αναμονή. LBS MBA! Έπειτα όπως και να'χει PhD στα MS. Πολλά deliverables, ακόμα περισσότερα proposals, reviews, sota του κερατά και papers. Και μετά τι; Αλλά κάτσε να περάσουν αυτά πρώτα!

Αν περάσουν!!! Αλλά κ΄αν δεν περάσουν. . .

This post is dedicated to Theios_Lmsitis.

Ώρα απογευματινή στο Club ΕΓΩ κ΄ ΑΥΤΗ

Έξι και μισή έδειχνε το Rolex μου και καθώς σήκωνα το βλέμμα μου από τους δείκτες του, η ματιά μου πέφτει σε κείνη. Τα υπέροχα καστανόξανθα μαλλιά της, με αυτές τις θαυμάσιες αφέλειες που το στυλ τους πρόδιδε κούρεμα από Νicolas ερχόταν σε άμεση αρμονία με το δικό μου επιμελώς ατημέλητο look των μαλλιών μου. Προσπάθησα να δω καλύτερα τα μάτια της μέσα από τα Ray- Ban γυαλιά ηλίου μου, αλλά το τελευταίας εσοδείας DKNY ζευγάρι γυαλιών ηλίου της δεν μου το επέτρεπε. Μέσα από το Versace jean της διαγραφόταν οι ακαταμάχητες καμπύλες των ποδιών της, που στηρίζονταν σε τι άλλο, μα σε ένα ζευγάρι Prada γόβες. Όταν διαπίστωσα πως η μπλούζα της όχι μόνο ήταν Lacoste όπως και η δική μου αλλά ταίριαζαν και απόλυτα χρωματικά άρχισα να πιστεύω πως η μοίρα μας επιφύλασσε εκπλήξεις. Όχι αυτό δεν μπορεί να ήταν τυχαίο, έπρεπε με κάποιο τρόπο να την προσεγγίσω! Όταν έβγαλε ένα τσιγάρο από την πλατινένια της Βulgari ταμπακιέρα την κεντημένη από διαμαντάκια, σηκώθηκα, προχώρησα με σταθερό βήμα προς το μέρος της και της άναψα το τσιγάρο με το χρυσό Zippo που φέρει το μονόγραμμά μου. Τα όσα ακολούθησαν είναι προφανή, είναι όσα ακολουθούν όταν δύο άνθρωποι ταιριάζουν πολύ, όταν δύο άνθρωποι είναι ο ένας αγορασμένος για τον άλλο.

"MeadUP" Ένα blog αποκλειστικά για την ενημέρωση των Μηχανολόγων & Αεροναυπηγών Μηχανικών

Μία ομάδα από φοιτητές μηχανολόγους & αεροναυπηγούς προχώρησαν στην δημιουργία ενός blog με καθαρά ενημερωτικό χαρακτήρα του MeadUP . Στο blog θα αναρτάται καθημερινά ό,τι μπορεί να είναι χρήσιμο για τους φοιτητές του τμήματός μας. Από τα προγράμματα των εργαστηρίων μέχρι τους βαθμούς μαθημάτων. Τo site αναμένεται να ξεκινήσει τη λειτουργία του από τις 15 του Οκτωβρίου. Καλή τύχη!!!

Co - Responsible

Αυτό το ποστ είναι και πάλι για λίγους, αλλά πολύ μα πολύ καλούς.

R1 = Co-Responsible

Κλειστό λόγω ΣΕΞεταστικής

Κ' ένα ανεκδοτάκι για λίγους:

Τι είναι 19 αιτήσεις και ένας Φίλιππος;

Ολοκαύτωμα!

Θου Κου όπως Θου Βου

Ο ΘΚ γεννήθηκε στις 21/3/985 στην Άνδρο από μεσοαστική οικογένεια ιδιωτικών υπαλλήλων. Τα παιδικά κ΄εφηβικά του χρόνια πέρασαν ανέμελα δίχως τίποτα να προμηνύει το τι θα ακολουθούσε. Στα 17 του έφυγε από την Άνδρο και εγκαταστάθηκε στην Πάτρα για να φοιτήσει στο τμήμα Μηχ/γων και Αεροναυπηγών Μηχανικών της Πολυτεχνική Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών. Κατά την διάρκεια των σπουδών του γνωρίστηκε και συνδιαλέχθηκε με σημαίνοντα πρόσωπα της νεοελληνικής κοινωνίας και συγκεκριμένα της επιστήμης της μηχανολογίας. Χαρακτηριστικά αναφέρονται ο ΚΕ ιδρυτής του συλλόγου των χρόνια εγκεφαλικά αναπήρων αμπελοφιλοσοφούντων τρομοκρατών μηχανικών, ο ΑΦ πρόεδρος επί τιμής της Χρυσής Αυγής και της Κου Κλουξ Κλαν, ο ΔΑ πρώτος πρωθυπουργός της Ελλάδος με κομμουνιστικό κόμμα και τέλος ο προστάτης και ευεργέτης των απανταχού μπακουριών μηχανικών (φυσικά κυρίως των μηχανολόγων μηχανικών) ΔΖ, ιδρυτής κ΄ πρόεδρος επί είκοσι συναπτά έτη της Ε.Λ.Μ.Ε. (Ένωση Λιγούριδων Μηχανικών Ελλάδος). Αυτά τα πέντε χρόνια φοίτησης στην Πολυτεχνική Πατρών διαμόρφωσαν και σφράγισαν τον χαρακτήρα του ΘΚ. Το σημαντικότερο όμως γεγονός που άλλαξε την ζωή του και κατ΄επέκταση την πορεία της ανθρώπινης σκέψης ήταν η συνάντησή του με το υπέρτατο ψηφιακό παίγνιον Civilization III. Χρόνια μελέτης με αντικείμενο αυτό το παίγνιον τον οδήγησαν στην κατανόηση του νοήματος της ζωής. Με την χαρακτηριστική ρητορική του δεινότητα κατόρθωσε να συνοψίσει με μέγιστη αφαιρετικότητα την πεμπτουσία της τρίσβαθης φιλοσοφικής του σκέψης, επηρεασμένoς κυρίως από τους προσωκρατικούς και τον Heidegger, σε μονάχα μία λέξη, τούτη: ΑΡΑΞΕ

1

1

Αυτή την περίοδο ο ΘΚ διδάσκει στο Μ.Ι.Τ. (Μinaroupolis Institute of Technology) και έχει στο συγγραφικό του έργο μία πληθώρα βιβλίων εκ των οποίων σημαντικότερα είναι τα κάτωθι:

1. How to learn Civilization without a teacher
2. Civilization III and me
3. The history of Civilization
4. Why to choose Greeks in Civilization III
5. How to become a Civil – Master
6. Civilization To Υπέρτατον Ψηφιακόν Παίγνιον

ΑΤΡ

Επάγγελμα:Αριστερός

Το κάτωθι κείμενο είναι του φίλου distorted από το blog που πρόσφατα δημιούργησε:
(Εννοείται ότι δεν είναι τόσο γαμάτος όσο εγώ, αλλά κ΄αυτός καλά τα λέει.)

Είναι ενοχλητικό το φαινόμενο. Πως γίνεται σε μια χώρα που οι μισοί δηλώνουν αριστεροί και οι άλλοι μισοί κεντρώοι (δεξιός είναι ένας όρος που αποφεύγεται δια ροπάλου) να κυριαρχούν τόσο περίεργες απόψεις. Ποτέ άλλοτε η συντήρηση δεν συνεργαζόταν τόσο αρμονικά με τον λεγόμενο προοδευτισμό. Βέβαια όπως όλα τα άσχημα πράγματα σε αυτόν τον τόπο κι αυτό ξεκινά από τα φοιτητικά έδρανα.

Ίσως το να ήσουν αριστερός το 1970 να σήμαινε κάτι αντιδραστικό προς την εξουσία, σήμερα όμως είναι κάτι τετριμμένο και σίγουρα έχει χάσει το ρόλο που είχε. Βαρέθηκα να βλέπω τον κάθε χορτασμένο καλλιτέχνη να λέει ‘εγώ ανήκω στο χώρο της ευρύτερης αριστεράς’ και τι σημαινει αυτό;θες βραβείο δηλαδή;

Πολλοί χάρηκαν με την ‘αναζοπύρωση’ του φοιιτητικού κινήματος με τις περσινές καταλήψεις. Αναρωτιέμαι τι τελικά πέτυχαν όλες αυτές οι κινητοποιήσεις; Άνοιξαν τόσα κεφάλια, χάθηκαν ένα σωρό διδακτικές ώρες , έκλεισαν τόσοι δρόμοι και όλα αυτά γιατί; Για να περάσει ένα νομοσχέδιο που ουσιαστικά αλλάζει παρά ελάχιστα πράγματα και αφήνει στο έλεος του Θεού τα υπόλοιπα.

Οι κύριοι αυτοί το χουν πιστέψει τελικά. Και πως να είναι διαφορετικά όταν γίνονται συνελεύσεις στο πανεπιστήμιο με θέματα:το νόημα του πολυτεχνείου 30 χρόνια μετά, αλληλεγγύη σε κάποιον κουβανό που κάνει απεργία πείνας, ο πόλεμος στο ιράκ και άλλα τέτοια χαριτωμένα. Δε λέω ίσως να έχουν κάποια σημασία τα παραπάνω αλλά είμαι σίγουρος πως δεν έχουν καμία θέση στο πανεπιστήμιο, απολύτως καμία.

Τις προάλλες καθώς περπατούσα σε κεντρικό δρόμο μου λέει ένας προσφέροντας μου ένα φυλλάδιο ‘πάρε φιλαράκι είναι για το πρόβλημα του ρατσισμου’ τι να κάνω το πήρα (αφού είναι και για καλό σκοπό σκέφτηκα). Δε θα σταθώ τόσο στο λεξιλόγιο του καμπινέ που χρησιμοποιούσε το φυλλάδιο όσο στο γεγονός ότι αναφερόταν σε χρυσαυγίτες (ή ναζιστές λες και έχει διαφορά..) απειλώντας τους (σε γενικές γραμμές) ότι θα τους δείρουν όπου και όποτε τους βρουν. Ξέρουμε όλοι τι παιδιά είναι οι χρυσαυγίτες και οι τριγύρω τους, αναρωτιέμαι όμως σε τι διαφέρουν αυτοί από τα ‘έντιμα’ αυτά παιδιά της αριστεράς που προανέφερα Και οι μεν και οι δε δέρνουν. Δηλαδή αυτού του είδους οι αριστεροί είναι λιγότερο αλήτες επείδη δέρνουν στο όνομα της καταπολέμησης του ρατσισμού; Η υποκρισία έχει και όρια!!

Έχει πλάκα να βλέπεις φοιτητικούς διαλόγους. Τα παιδία της ΔΑΠ και της ΠΑΣΠ έχουν πιάσει από νωρίς το νόημα και ξέρουν ότι χωρίς γνωριμίες δεν μπορείς να πας πουθενά τη σήμερον ημέρα. Τα παιδιά των υπόλοιπων σχημάτων ΠΚΣ ΕΑΑΚ και λοιπών αριστερών δυνάμεων ζουν στο δικό τους φανταστικό κόσμο όπου ο Μάης του 68’ είναι σαν να γίνεται κάθε χρόνο (εντάξει δεν είναι όλοι έτσι). Βέβαια όλα αυτά τα παιδιά έχουν ένα κοινό:τον ξύλινο λόγο..
Πραγματικά θλιβερό να βλέπεις 20χρονα παιδιά να αναλώνονται σε τέτοιες αηδίες.

Το πανεπιστήμιο θα πρέπει να απαλλαγεί από τα κόμματα και να επικεντρωθεί στα εσωτερικά του προβλήματα απαλλαγμένο από έξωθεν παρεμβάσεις. Όμως κανείς δεν το θέλει αυτό. Το τωρινό σύστημα βολεύει πολύ κόσμο. Η εικόνα του απόλυτου χάους που επικρατεί τις περισσότερες φορές στο πανεπιστήμιο δε φαίνεται να συγκινεί τους φοιτητές. Οι ευαισθησίες τους δε μπορούν να τους κάνουν να κοιτάξουν τα προβλήματα που είναι δίπλα τους παρά μόνο το τι έκανε ο κάθε κουβανός μετανάστης. Η χαλαρότητα που επικρατεί θα επεκταθεί αύριο στο χώρο εργασίας και θα χει ώς συνέπεια σφάλματα άλλοτε σοβαρότερα και άλλοτε λιγότερο σοβαρά. Ένα επιπρόσθετο πρόβημα αποτελούν οι υπεράριθμοι φοιτητές. Αυτή η αύξηση των θέσεων χωρίς προηγουμένως να γίνει κανένας σχεδιασμός οδήγησε σε κατακόρυφη πτώση του επιπέδου σπουδών και φυσικά σε προβλήματα εύρεσης εργασίας αργότερα. Αλλά όλα αυτά είναι ψιλά γράμματα θα μου πείτε.

Ειλικρινά δεν ξέρω αν θα μπορέσουμε ποτέ να ξεφύγουμε από το αιώνιο γνώρισμα της φυλής μας : την υποκρισία. Είναι δύσκολο μια και η κατάσταση αυτή έχει παγιωθεί εδώ και πολύ καιρό και όπως εύστοχα αναρωτιέται και ο καφετζής στη διαφήμιση του Λουμίδη «Αλλάζουν μωρέ οι ανθρώποι;»

Gamw thn Poutana Mou Exasa To pio GAMATO Summer School

EIMAI MALAKAS POU DEN KOITAZW TA DEADLINE

EIMAI MALAKAS POU DEN KOITAZW TA DEADLINE

EIMAI MALAKAS POU DEN KOITAZW TA DEADLINE

EIMAI MALAKAS POU DEN KOITAZW TA DEADLINE

EIMAI MALAKAS POU DEN KOITAZW TA DEADLINE

EIMAI MALAKAS POU DEN KOITAZW TA DEADLINE

EIMAI MALAKAS POU DEN KOITAZW TA DEADLINE

G8 τί συζητήθηκε

Εσύ πτωχέ πολίτη του διαδικτύου που βρέθηκε στον δρόμο σου τούτο εδώ το blog, λάβε γνώση πως αν προχωρήσεις στην ανάγνωστη του κάτωθι post θέτεις την σωαμτική σου ακεραιότητα σε κίνδυνο, την ίδια σου την ζωή . . .

Όσοι από εσάς αψήφησαν την προειδοποίηση μου, είναι βέβαιο πως είναι θαρραλέοι. Τούτη την ώρα που διαβάζετε αυτές τις γραμμές, εγώ δεν θα βρίσκομαι εν ζωή. Η ζωή μου μπροστά σε όσα αποκαλύπτω δεν έχει νόημα.

Από τις 6 ως τις 8 του Ιούνη έλαβε χώρα η G8. Τα θέματα που συζητήθηκαν δεν ήταν όλα όσα ο πουλημένος έντυπος και ηλεκτρονικός τύπος προβάλλει, είναι αυτά που εγώ παραθέτω, αυτά που μου στέρησαν την ζωή.

1. Πως θα διασπαστεί η βαλκανική συμμαχία στην Eurovision. Η Αγγλία και η Γαλλία πρέπει οπωσδήποτε να κερδίσουν ένα διαγωνισμό ξανά.
2. Δολοφονία Καρατζαφέρη και Λιακόπουλου. Έχουν ξεσκεπάσει και οι δύο τη διεθνή συνωμοσία σε βάρος της Ελλάδος και πρέπει οπωσδήποτε να πεθάνουν.
3. Γράφει όντως τα τραγούδια του Je t'aime o Καρβέλας. Πρέπει να απαντηθεί όπωσδήποτε.
4. Πως ζουν οι φοιτητές του Πανεπιστημίου Πατρών που τρώνε στην εστία; Πρέπει να απαντηθεί όπωσδήποτε;
5. Θα γίνει διπλή εξεταστική στο τμήμα Μηχ/γων και Αεροναυπηγών Μηχανικών;

Σχόλιο για την G700

Είμαστε η αδικημένη γενιά του ‘60

δίχως κατοχή και πείνα χωρίς ρετσίνα.

Η γενιά μου δεν είναι η γενιά του Πολυτεχνείου, ούτε η γενιά του ’60. Είναι η γενιά του playstation και του internet ή μήπως είναι η γενιά των 700 euros;

Έτυχε να διαβάσω το άρθρο « Ξεσηκώνεται η γενιά των 700€ » των των δημοσιογράφων της εφημερίδας Το Έθνος Στ. Βογιατζάκη και Γ. Φώσκολου, στο οποίο γινόταν και αναφορά στο σχετικό blog.

Συγκεκριμένα γράφουν στο άρθρο τους:

Είναι νέοι, με καλές σπουδές, γνώσεις ξένων γλωσσών και πολλά προσόντα που θα μπορούσαν να τους εξασφαλίσουν μια αξιοπρεπή καριέρα στην αγορά εργασίας. Και όμως αμείβονται μόνο με 700 ευρώ...

Σε πρώτη φάση θα ήθελα να σχολιάσω ότι υπάρχουν πολλοί νέοι με καλές σπουδές, γνώσεις ξένων γλωσσών και πολλά προσόντα πλέον στις μέρες μας. Θα μείνω στα τρία τυπικά επαγγέλματα που πιστεύεται ότι εξασφαλίζουν οικονομική άνεση. Ιατροί, δικηγόροι και μηχανικοί. Πριν μια εικοσαετία ίσως να ήταν ακόμα έτσι τα πράγματα αλλά στην εποχή μας βρωμάει ο κόσμος από μηχανικούς, δικηγόρους και γιατρούς. Ο πρώτος μισθός ενός απόφοιτου της νομικής που πάει να δουλεψει σε ένα δικηγορικό γραφείο για την πρακτική του, ανέρχεται στην καλύτερη των περιπτώσεων στα 450 euros. Λογικό όμως δεν είναι όταν η προσφορά είναι τεράστια; Από γνωστούς μου μηχανικούς, κυρίως πολιτικούς, μηχανολόγους και ηλεκτρολόγους, παρατηρώ πως η πρώτη τους εργασία συνήθως είναι σε εργοτάξιο και ο μισθός τους φτάνει 1000 euros .Όσο για τους γιατρούς μέχρι να αρχίσουν να εργάζονται έχει περάσει η μισή τους ζωή, λόγω της τεράστιας αναμονής για ειδικότητα. Σε ένα πρώτο επίπεδο λοιπόν φαίνεται πως η τεράστια προσφορά στις ημέρες μας επηρεάζει κατά πολύ τους μισθούς.

Όμως δεν είναι μόνο η προσφορά. Πιστεύω το πρόβλημα έγγειται αλλού. Ας ρίξουμε μια ματιά στον ορισμό της G700:

Είναι νέοι, με καλές σπουδές, γνώσεις ξένων γλωσσών και πολλά προσόντα που θα μπορούσαν να τους εξασφαλίσουν μια αξιοπρεπή καριέρα στην αγορά εργασίας. Και όμως αμείβονται μόνο με 700 ευρώ...

Λέξεις κλειδιά Νέοι, Καλές σπουδές, Ξένες γλώσσες Πολλά προσόντα, Μισθός 700 euros. Δυστυχώς θα συμφωνήσω μόνο σε δύο σημεία στο Νέοι, και 700 euros. ¨Οταν μιλάμε για καλές σπουδές τί εννοούμε; Εδώ παραθέτω δύο πιθανές εκδοχές, η πρώτη είναι σπουδές σε πολυτεχνική ή νομική ή ιατρική σχολή. Η δεύτερη είναι σπουδές σε ένα πανεπιστήμιο με υψηλό ranking. Ελληνικό πανεπιστήμιο με υψηλό ranking είναι ανέκδοτο, άρα αυτοί οι νέοι με τις καλές σπουδές πρέπει να είναι απόφοιτοι ξένου πανεπιστημίου διεθνώς αναγνωρισμένου. Εδώ επικαλούμαι πάλι την μικρή προσωπική μου εμπειρία και την κοινή λογική. Όσοι λοιπόν γνωστοί μου τελείωσαν πανεπιστήμια κύρους δεν είχαν απολύτως κανένα πρόβλημα εύρεσης εργασίας. Είναι απόλυτα λογικό μια επιχείρηση στην Ελλάδα να θέλει ένα απόφοιτο του Imperial για παράδειγμα, γιατί απλά εμπιστεύεται το όνομα του πανεπιστημίου.Απομένει η εξέταση της πρώτης εκδοχής απόφοιτοι νομικής, πολυτεχνικής και ιατρικής. Δεν γνωρίζω απολύτως τίποτα για τη νομική και την ιατρική αλλά για τους της πολυτεχνικής κάτι έχει πάρει το αυτί μου μιας και τα τελευταία χρόνια σπουδάζω σε μηχανικός. Μία απλή ερώτηση για τις πολυτεχνικές: πόσο το πρόγραμμα σπουδών βοηθά τους φοιτητές να είναι προετοιμασμένοι για την αγορά εργασίας. Η άποψή μου είναι καθόλου, και μαζί της συμφωνεί το 20% των μηχανικών έπειτα από έρευνα του ΤΕΕ, επιπλέον το 35% θεωρεί πως δεν βοηθά και τόσο. Δηλαδή το 55% πιστεύει πως το πρόγραμμα σπουδών δεν προετοιμάζει επαρκώς τους μηχανικούς. Αρκετά μεγάλο ποσοστό, αλλά λογικό όσο master της προκοπής δεν υπάρχουν και η έννοια διασύνδεση εργασίας και σπουδών είναι απογορευμένη. Συνεπώς καταλήγουμε στο συμπέρασμα πως η πλειονότητα των αποφοίτων των πολυτεχνικών σχολών δεν θεωρεί πως είναι προετοιμασμένοι για την αγορά εργασίας, τότε ο εργοδότης γιατί να αναλάβει το κόστος αυτής της προετοιμασίας, αλλά και στην περίπτωση που το αναλάβει γιατί να πληρώνει κάτι περισσότερο από 700 euros.

Όσον αφορά τις γλώσσες οι έλληνες αρέσκονται στο να μαθαίνουν ξένες γλώσσες, την ορολογία της επιστήμης τους την μαθαίνουν όμως; Νομίζω πως μάλλον όχι, όταν όλα τα μαθήματα προσφέρονται αποκλειστικά και μόνο στην ελληνική γλώσσα σε όλα τα πανεπιστήμια της Ελλάδας. Υπάρχει μάλιστα νόμος που απαγορεύει το εγχειρίδιο διδασκαλίας να είναι σε άλλη γλώσσα πλην της ελληνικής. Εν κατακλείδι ενώ ο υποψήφιος εργαζόμενος μπορεί να έχει το Proficiency στα Αγγλικά, την ορολογία δύσκολα την κατέχει επαρκώς.


Τέλος το σημείο των πολλών προσόντων, δυστυχώς δεν το πολυκαταλαβαίνω. Τρομερό ψήσιμο καφέ; Αριστοτεχνικό σκούπισμα; Επαγγελματικό ξεσκόνισμα; Πτυχίο Ωδείου; Τίτλος πρωταθλητή ομίλου ταβλιού Νέας Άνω-Κάτω Παναγιάς; Όλα αυτά προσόντα είναι και πολλά μάλιστα, αλλά τι προσφέρουν στον εργοδότη;

Αποψή μου λοιπόν, πως η γενιά των 700 ευρώ δεν είναι νέοι με καλές σπουδές, γνώσεις ξένων γλωσσών και πολλά προσόντα. Αν είχαν όλα αυτά τα χαρακτηριστικά σίγουρα θα υπήρχε μία θέση για αυτούς και αν δεν υπήρχε θα την δημιουργούσαν μόνοι τους. Το πρόβλημα έγκειται στις καλές σπουδές, γιατί καλές σπουδές στην Ελλάδα δεν γίνονται και αν συνεχίσουμε έτσι δεν θα γίνονται για πολύ καιρό.

Αμαλία

Καλό καλοκαίρι Αμαλία και όνειρα γλυκά.

Εκλογών Αποτελέσματα

Τα αποτελέσματα για το Τμήμα Μηχ/γων & Αεροναυπηγών Μηχανικών έχουν ως εξής:

1. Αντίλογος σχήμα της Ε.Α.Α.Κ. 166
2. Δ.Α.Π. - Ν.Δ.Φ.Κ. Μηχ/γων & Αεροναυπηγών Μηχανικών 146
3. Π.Α.Σ.Π. 98
4. Π.Κ.Σ. 71
5. Αριστερή Ενότητα 58
6. Πορεία Αριστερή 7
7. Λευκά 5
8. Άκυρα 12

Για πιο αναλυτικά αποτελέσματα και συγκρίσεις με παρελθόντα έτη στην ιστοσελίδα του Αντίλογου

Σήμερα

Σήμερα το πρόγραμμα λέει φοιτητικές εκλογές.

Έχω καιρό να γράψω ποστ.

Ένεκα διπλωματικής κυρίως, η οποία ευτυχώς ολοκληρώνεται.


Η ποίησις είναι ανάπτυξι στίλβοντος ποδηλάτου. Μέσα της όλοι μεγαλώνουμε. Οι δρόμοι μας είναι λευκοί. Τ’ άνθη μιλούν. Από τα πέταλά τους αναδύονται συχνά μικρούτσικες παιδίσκες. Η εκδρομή αυτή δεν έχει τέλος.

«Ο πλόκαμος της Αλταμίρας», 3. Ενδοχώρα, 1945. Άγρα, 1997. 107.



Η πλάστιγξ κλίνει εκεί που προτιμάμε
Κατά την ερμηνεία που της δίνουμε
Κάθε φορά που επιτυγχάνουμε στα ζάρια.

«Στέαρ», 1-3. Ενδοχώρα, 1945. Άγρα, 1997. 43.

Σκοπός της ζωής μας δεν είναι η χαμέρπεια. Υπάρχουν απειράκις ωραιότερα πράγματα και απ’ αυτήν την αγαλματώδη παρουσία του περασμένου έπους. Σκοπός της ζωής μας είναι η αγάπη. Σκοπός της ζωής μας είναι η ατελεύτητη μάζα μας. Σκοπός της ζωής μας είναι η λυσιτελής παραδοχή της ζωής μας και της κάθε μας ευχής εν παντί τόπω εις πάσαν στιγμήν εις κάθε ένθερμον αναμόχλευσιν των υπαρχόντων. Σκοπός της ζωής μας είναι το σεσημασμένον δέρας της υπάρξεώς μας.

«Τριαντάφυλλα στο παράθυρο». Υψικάμινος, 1935. Άγρα, 1995. 50.

I am a vector

Το κάτωθι κείμενο αποτελεί περίτρανη απόδειξη του ότι πάσχω από ψυχολογικά προβλήματα.


Είμαι διάνυσμα.

Έχω αρχή και πέρας. Είμαι πεπαρασμένος αλλά αποτελούμαι από άπειρα σημεία. Γεννήθηκα σε ένα σημείο του χωροχρόνου και θα πεθάνω σε ένα άλλο. Στο ενδιάμεσο άπειρα σημεία θα με χαρακτηρίσουν και θα τα χαρακτηρίσω.

Έχω κατεύθυνση, ήγουν διεύθυνση και φορά Αξίες και στόχους.


Είμαι ένα διάνυσμα.

Ένα διάνυσμα από τα πολλά του διανυσματικού πεδίου. Μία ύπαρξη από τις πολλές υπάρξεις.

Τα άλλα διανύσματα με επηρεάζουν, τα άλλα διανύσματα τα επηρεάζω εγώ. Αλληλεπιδρούμε. Ποιά η αιτία και ποιό το αιτιατό σε αυτού του είδους την σχέση του διανύσματος μου και του πεδίου; Ποιός μορφώνει ποιον;

Προσφορά Γνώσης από το M.I.T.

M.I.T. , OpenCourseWare

Οι τρισκατάρατοι αμερικανοί καπιταλιστές έχουν αλώσει προ πολλού τον χώρο της δημόσιας εκπαίδευσης και επέτρεψαν άκουσον άκουσον την ύπαρξη ιδιωτικών πανεπιστήμίων. Ένα από αυτά τα επονείδιστα πανεπιστήμια είναι και το χαμηλοτάτου επιπέδου MIT. Τί σκέφτηκαν οι κερδοδιψείς πανεπιστημιακές αρχές του ΜΙΤ τα τελευταία χρόνια; Κάτι το ανεξήγητο, το παράλογο κάτι που δεν το χωρά κομμουνιστή νους. Η πλειονότητα των μαθημάτων τόσο σε προπτυχιακό όσο και σε μεταπτυχιακό επίπεδο βρίσκεται στο διαδίκτυο ελεύθερα. Τι σημαίνει αυτό; Οι σημειώσεις, οι ασκήσεις, τα θέματα εξετάσεων, διάφορα μικρά handbooks, παρουσιάσεις διαλέξεων, video μαθημάτων κ΄ πολλά άλλα μπορεί να τα κατεβάσει ο οποιοσδήποτε. Ναι ο οποιοσδήποτε ακόμα και τα μέλη της ΚΝΕ! Το υλικό άφθονο και αξίζει μια περιήγηση μόνο και μόνο για να παρατηρήσει κάποιος τον τρόπο με τον οποίο δομείται το μάθημα, πόσο σύγχρονα και διεπιστημονικού ενδιαφέροντος πεδία μελέτης υπάρχουν (χαρακτηριστικό το Information and Entropy) αλλά και για να γίνουν συγκρίσεις με αυτά που διδασκόμαστε εμείς και με το πως τα διδασκόμαστε, αν τα διδασκόμαστε.

5 φόβοι - φοβίες μου

Ένεκα Ραψωδίας παραθέτω 5 φόβους - φοβίες μου:

1. Φοβάμαι μήπως δεν ξέρω αυτά που νομίζουν οι άλλοι πως ξέρω.
2. Ακόμα χειρότερα φοβάμαι πως δεν γνωρίζω αυτά που νομίζω πως γνωρίζω.
3. Φοβάμαι τον παράλληλο προγραμματισμό.
4. Φοβάμαι πως η ΦΣ στις εκλογές θα πάρει τα . . . Δεν με πειράζει αλλά θα ήθελα ανεξάρτητα του αποτελέσματος να συνεχίσει να υπάρχει γιατί κάτι έχει να πει.
5. Φοβάμαι να μιλήσω για αυτά που πραγματικά φοβάμαι οπότε έγραψα για αυτά που δεν φοβάμαι να φοβάμαι.

Ένα νέο blog για ένα παλιό μου βάρεμα

Ξεκινώ νέο blog παράλληλα με το Anarchism. Στο ίδιο επίπεδο μπούρδας θα κυμαίνεται και αυτό για να συνεχίσω την άξια παράδοση. Με τί έχει να κάνει; Ρίξε μια ματιά εδώ!
Το πρώτο του post είναι έτοιμο και μιλάει για τον Galois.

Ο κλασσικός ο μέσος ο έλληνας

Τι είναι αυτός ο περιβόητος μέσος έλληνας που κάθε κόμμα προσπαθεί να τον κερδίσει, κάθε εταιρεία προσπαθεί να του πουλήσει το προϊόν της, κάθε δημοσκόπηση προσπαθεί να αποτυπώσει το τι σκέφτεται, τί σεξουαλικές προτιμήσεις έχει, ποιες οι καταναλωτικές του συνήθειες κτλ. Ο μέσος έλληνας για εμένα είναι λίγο αντιφατικός γιατί :

Ο μέσος έλληνας είναι κατά της παγκοσμιοποίησης, αλλά φοράει τα ωραία αθλητικά του παπούτσια made in Taiwan, χαίρεται την οθόνη πλάσματος Sony, δεν μπορεί να βγει από το σπίτι του χωρίς το 3G Nokia κινητό του, έχει πάντα κρεμασμένο στο λαιμό του ένα nano i- Pod, τα γυλιά ηλίου του είναι κατά προτίμηση ιταλικά, και άμα λάχει ψωνίζει τίποτα και από κινέζικα μαγαζιά αλλά όχι προς Θεού δεν είναι υπέρ της παγκοσμιοποίησης.

Ο μέσος έλληνας είναι σαφώς αντιαμερικανός, αλλά έχει δει από δύο έως και τρεις φορές “Τα φιλαράκια” στο Star, δεν χάνει blockbuster για blockbuster στο cinema, τρώει ότι μαλακία υπάρχει σε hamburger, έχει κάνει τα clubs το δεύτερο του σπίτι, παίζει Nintedo και pc games από το πρωί ως το βράδυ, ενώ με την πρώτη ευκαιρία χάνεται στο Μall στην Αθήνα να αγοράσει το κάτι τις ίσα ίσα να ανέβει κάπως ψυχολογικά (βλ. shopping therapy).

Ο μέσος έλληνας είναι πάμφτωχος, αλλά κάθε Παρασκευή και Σάββατο βράδυ είναι στα μπουζούκια, αλλάζει κάθε τρεις και λιγάκι πανάκριβα κινητά μόνο για τη μόστρα, φοράει ρούχα μόνο της μοδός (μην τον παρεξηγήσουν βέβαια), κοιτάζει το αυτοκίνητό του να είναι φτιαγμένο του κερατά δηλαδή να έχει όλα αυτά τα απαραίτητα όπως φιμέ τζάμια, ζαντολάστιχα, αεροτομές, φρυδάκια, προβολείς νταλίκας για να τυφλώνεται ο απέναντι οδηγός, ότι καγκουριά υπάρχει με άλλα λόγια, πηγαίνει για καφέ 99 (έ όχι και εκατό) φορές την εβδομάδα για καφέ αλλά πάντα είναι busy.

Ο μέσος έλληνας έρχεται κατευθείαν από την αρχαιά Ελλάδα με μια στάση στο Βυζάντιο, αλλά το λεξιλόγιο του αποτελείται από μόνο 1000 λέξεις εκ των οποίων είναι 500 είναι παράγωγες του μαλάκας, τρεις γλύπτες της αρχαιότητας δεν ξέρει, είναι βέβαιος ότι τον Παρθενώνα τον έκτισαν εξωγήινοι, η τελευταία φορά που επισκέφθηκε μουσείο ήταν όταν πήγαινε στην 6η δημοτικού, δεν παραδέχεται με τίποτα ότι οι αρχαίοι Αθηναίοι την ξεφλούδιζαν την μπανάνα, είναι βέβαιος πως η μετάβαση από την αρχαία Ελλάδα στο Βυζάντιο έγινε εν μία νυκτί και αναίμακτα δηλαδή η Υπατία σκοτώθηκε από μόνη της.

Ο έλληνας δεν είναι ρατσιστής, αλλά είναι λίγος ξενοφοβικός όσο παταεί ο ελέφαντας, δεν θέλει να βλέπει αλβανό μπροστά του, μονάχα όταν τον εκμεταλλεύεται, θεωρεί την Ελλάδα την καλύτερη χώρα στον κόσμο, πιστεύει πως ο έλληνας είναι ο γαμίκουλας του σύμπαντος, νομίζει ότι όλες οι άλλες χώρες έχουν συνωμοτήσει εναντίον της Ελλάδας παρότι η Ελλάδα έδωσε τα φώτα της σε όλο τον κόσμο, για αυτόν οι γερμανοί είναι πειθαρχημένα ηλίθια στρατιωτάκια, οι άγγλοι πούστρες, οι Ολλανδοί πρεζάκια, οι γάλλοι βρωμιάρηδες και οι βέλγοι παιδεραστές.

Ο μέσος έλληνας αντέχει τα σχολεία των παιδιών του να είναι μπουρδέλα, αντέχει η γυναίκα του να τον έχει χεσμένο, αντέχει να περιμένει 60 ώρες το λεωφορείο στην στάση, αντέχει το νέφος, αντέχει τα καυσαέρια, αντέχει να βλέπει παντού γύρω του πεταμένα σκουπίδια, αντέχει αυτοί που τον κυβερνούν να είναι δια της ψωλής τον χαβαλέ, ΑΛΛΑ όχι να αδικήσουν την αγαπημένη του ομάδα ΔΕΝ ΤΟ ΑΝΤΕΧΕΙ!


Η φράση μέσος έλληνας στερείται νόηματος. Ο έλληνας όπως και ο αμερικάνος, όπως και ο κουβανός, όπως και ο τούρκος δεν είναι μια στατιστική διακύμανση για να υπάρχει μέση τιμή, διασπορά και απόκλιση. Επιπλέον δεν έχει νόημα γιατί είναι σχήμα οξύμωρο να λέμε ο μέσος έλληνας. Ο έλληνας ή κατά άλλους ο νεοέλληνας ουδεμία σχέση έχει με την αριστοτελική μεσότητα όπου εκεί βρίσκεται το ιδεατό. Για παράδειγμα στη μέση της δειλίας και του θράσους βρίσκεται το θάρρος, που είναι το ιδανικό για τον άνθρωπο. Αλλά ο νεοέλληνας απέχει κατά πολύ από αυτό.Απέχει από το μέτρο απέχει από το μέσο. Ο νεοέλληνας είναι απλά μια ακραία μετριότητα.

Παιδεία - Καραμανλής - Εκλογές

Αποφασισμένος ακούστηκε ο Καραμανλής για το νόμο πλαίσιο, ίσως να είναι αποφασισμένος και για πρόωρες εκλογές.Είμαι της άποψης πως το όλο θέμα της παιδεία το χειρίστηκε με άψογο τρόπο, ώστε τα κομματικά οφέλη να είναι τα μέγιστα.

Πρώτα από όλα με το φλέγον ζήτημα της παιδείας ο Καραμανλής επιτυγχάνει τη μέγιστη συσπείρωση των ψηφοφόρων της ΝΔ. Σε αντίθεση με το ΠΑΣΟΚ όπου κυρίως το θέμα της αναθεώρησης του άρθρου 16 όπως και το άσυλο τινάζουν πραγματικά στον αέρα το κόμμα. Τη μία ο Λοβέρδος και ο Βενιζέλος διαφωνούν με τον Παπανδρεόυ για το 16 κ΄αυτός έντρομος προσπαθεί να μαζέψει τα ασυμάζευτα, κάνει πρόταση μομφής στην κυβέρνηση και ζητά πρόωρες εκλογές Λίγο πριν κοπάσει κάπως το θέμα, πετάγεται κ΄ ο Πάγκαλος με μία ωραία συνέντευξή του για το άσυλο και δυναμιτίζει την ήδη σε όξυνση κατάσταση. Το ΠΑΣΟΚ όσον αφορά την παιδεία λοιπόν εμφανίζεται διαλυμένο, η εωστρέφεια αυξάνεται ενώ ταυτόχρονα πλήγεται όλο και περισσότερο το προφίλ του Γιωργάκη. Ο Γιωργάκης πρόεδρος της διεθνούς, αλλά το κόμμα του φτερό στον άνεμο, δύσκολα φαίνεται να το κουμαντάρει.

Επιπλέον με το γενικότερο χάρβαλο που επικρατεί στην παιδεία ο κάθε μέσος έλληνας υποφέρει. Υποφέρει αυτός που έχει το παιδί του στο πανεπιστήμιο και δεν βλέπει να τελειώνει λόγω των καταλήψεων. Υποφέρει γιατί θέλει να πάει στην δουλειά του αλλά δεν μπορεί λόγω των κινητοποιήσεων. Υποφέρει γιατί κάθε φορά που γίνετι πορεία βλέπει τη δημόσια περιουσία να καταστρέφεται και την αστυνομία να κάθεται άπραγη και να τους κοιτάζει. Υποφέρει γιατί όταν επεμβαίνει η αστυνομία οι ζαρτνινιέρες μπορούν να γίνουν δολοφονικές. Υποφέρει γιατί το πανεπσιτημιακό άσυλο κατάντησε άσυλο ανιάτων, για την ακρίβεια χρονίως πνευματικά αυνανιζομένων και εγκεφαλικά εκσπερματιζομένων. Υποφέρει γιατί κουράστηκε από όλη αυτή τη βαβούρα που γίνεται με τα πανεπιστήμια και αυτός δεν καταλαβαίνει τι γίνεται. Κ΄ακριβώς επειδή υποφέρει από τον όλο χαμό, σχεδόν άκριτα θα προτιμήσει τη ΝΔ που φαίνεται να προτείνει κάτι σε αντίθεση με το διαλυμένο ΠΑΣΟΚ.

Ο κ. Καραμανλής παίζει υπέροχα λοιπόν το παιχνίδι της παιδείας στα δάχτυλα. Επιτυγχάνει μέγιστη συσπέιρωση των ψηφοφόρων του κόμματος του, διάλυση του αντιπάλου κόμματος και προσέλκυση νέων ψηφοφόρων κυρίως από τα μεσαία στρώματα. Η δε αριστερά βλ. κυρίως Συνασπισμό και ΚΚΕ τρίβουν και αυτοί τα χέρια τους με την κατάσταση που επικρατεί. Οι επαναστατικές νεολαίοες τους και οι αντιστασιακές δράσεις τους όλο και κάποια ψήφο θα φέρουν. Δεν μπορεί τόσες πορείες κάναν τα παιδιά, τόσο ποδαρόδρομο.

5 πράγματα για μένα

Ένεκα Klearchou παραθέτω 5 πράγματα για εμένα.

1. Κατάγομαι από ορεινό χωριό της Ηπείρου, αλλά έζησα μέχρι τα 17 μου στην Αθήνα κ΄από τότε μέχρι τώρα στην Πάτρα.
2. Θα ήθελα να μπορώ να γράφω στο πολυτονικό μόνο κ΄μόνο επειδή το θεωρώ πιο όμορφο.
3. Θα ήθελα να παίζω στα δάχτυλά μου την Fortran, κατά προτίμηση την 90.
4. Μου αρέσει ο Χατζιδάκις
5. Τώρα τελευταία έχω πολλές αϋπνίες.

Καλώ να συνεχίσουν οι tseligas, jason και ραψωδία

Τίς Πταίει

Η πλειονότητα των ΑΕΙ και ΤΕΙ της χώρας τελεί υπό κατάληψη για τους γνωστούς λόγους , αναθεώρηση του άρθρου 16 και νόμος πλαίσιο. Το αν είναι σωστές οι μεταρρυθμίσεις το άν είναι όντως μεταρρυθμίσεις ή όχι, ποιο είναι το πρόβλημα στα πανεπιστήμια σήμερα και πως θα λυθεί, δεν με αφορά. Δεν με αφορά καθόλου σε σχέση με τη φασιστική επικρατούσα νοοτροπία της κατάληψης.

Η κατάληψη για μένα είναι φασιστική όσο ακραίο δυστυχώς αν ακούγεται από κάποιους γιατί μου στερεί το δικαίωμά μου να μορφωθώ. Τόσο απλά. Ακόμα κ΄ αν πανίσχυρες πλειοψηφίες αποφασίζουν πως πρέπει να γίνει κατάληψη, αδιαφορώ. Η δημοκρατική αρχή της πλειοψηφίας δεν εφαρμόζεται σε περιπτώσεις δικαιωμάτων. Η πλειοψηφία δεν μπορεί να εμποδίσει την μειοψηφία να εξασκήσει τα θεμελιώδη δικαιώματά της.

Όμως ποιός φταίει για όλη αυτή την κατάντια; Η απάντηση έρχεται εύκολα να δωθεί. Φταίνε οι καταληψίες. Στην περίπτωση όμως των Ελληνικών ΑΕΙ και ΤΕΙ το μεγαλύτερο μέρος της ευθύνης δεν το φέρουν οι καταληψίες αλλά οι κοιμήσηδες. Οι καταληψίες στην πραγματικότητα δεν είναι και τόσοι πολλοί, απλά είναι καλά οργανωμένοι και συσπειρωμένοι. Πιο πολλοί είναι οι κοιμήσηδες, οι τεμπέληδες της εύφορης κοιλάδας, τα παιδιά του μπαμπά. Η κατάληψη τους βολεύει, γιατί πολύ απλά εν καιρώ κατάληψης κάνουν ότι ακριβώς και όλον τον υπόλοιπο, κάθονται! Αλλά με μία καλή δικαιολογία.. Άσε ρε μπαμπά οι μαλάκες κάνουν κατάληψη και δεν μπορώ να κάνω μάθημα. Παπάρια, ψέμματα, ψέμματα στον ίδιο τους τον εαυτό.

Βέβαια ο άνθρωπος δημιούργημα του Θεού είναι και όπως όλα τα δημιουργήματα του Θεού επιζητούν την ισορροπία και η ισορροπία βρίσκεται στην κατάσταση της ελάχιστης ενέργειας. Απλά ο άνθρωπος είναι ύπαρξη λοιπόν της ήσσονος προσπάθειας.

Τίς πταίει; Όλοι εμείς φταίμε που αφήσαμε τα ρεμάλια του κάθε τμήματος να εκφράζουν τη θέση του φοιτητικού συλλόγου και να το εκπροσωπούν. Ο κάθε άσχετος ψοφοδεής φοιτητάκος που ζει με τα λεφτά του μπαμπά αποφάσισε να κάνει την επανάστασή του και την πληρώνουν οι άλλοι. Το παιδί αγωνίζεται, δεν έχει καιρό να μελετήσει και να σπουδάσει, έχει όμως καιρό για να αγωνιστεί για να εκφέρει άποψη για θέματα όπως το πρόγραμμα σπουδών του τμήματος, για την ειδίκευση, για τα μεταπτυχιακά, για τα δικαιώματα του κλάδου, για την έρευνα, για την αναθεώρηση του 16, για το νόμο πλαίσιο, άσχετα αν δεν έχει ανοίξει ποτέ του βιβλίο, άσχετα αν έχει πατήσει παρά ελάχιστες φορές σε εκείνο το άγνωστο σκοτεινό μέρος που λέγεται αμφιθέατρο, άσχετα αν έχει ασχοληθεί ποτέ του με ερευνητική εργασία, άσχετα αν όσα μαθήματα τα έχει περάσει με την αντιγραφή και πλείστες όσες άλλες τεχνικές.

Δεν μου φταίνε τόσο οι καταληψίες, αυτοί είναι συνεπείς τουλάχιστον στην φασιστική τους νοοτροπία, την ολοκληρωτική τους ιδεολογία. Οι κοιμήσηδες μου φταίνε που ο κόσμος γύρω τους χάνεται αλλά αυτοί απτόητοι συνεχίζουν τον ύπνο τους. Σσσσς, θα τους ξυπνήσουμε.

Εκθέσεις μαθητών γυμνασίου

Οι εκθέσεις που ακολουθούν είναι πραγματικές, μαθητών του γυμνασίου. Απολαύστε!

ΘΕΜΑ:ΠΟΙΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΜΟΥ ΑΡΕΣΕΙ ΚΑΙ ΓΙΑΤΙ

Έκθεση 1η

Το επάγγελμα που μου αρέση ειναι γιατρός χειρούργος. Μου αρέσει γιατί θα χειρουργο θα έχω ασθενής θα είμαι στο νοσοκομείο. Είναι δύσκολη δουλεία γιατι θα χειρουργό και θα πρέπει να προσέχω γιατί άμα είναι να βγάλω τη σκουλυκοηδήτη να μη του βγάλω τη καρδία .Θα έχει αίματα ραψίματα εκεί που θα τον ανίξω,μικρόβια αλλα δε πηράζει.Και οδοδιατρος να γήνω δε με πηράζει.Θα κητάω τα δόντια θα κάνω σφραγίσματα θα βγάγω δόντια.Άμα γίνω παιδίατρος με πηράγει γιατί θα ακούω όλα τα παιδιά να φωνάζουν θα κλέναι.Ψυχίατρο δε μα αρέσει γιατί θα έχω όλους τους τρελούς. πνευμονόλος θα μου άρεσε γιατί θα κήταγα ταπνευμόνια.Καρδιολόγος ωραία θα ήταν θα κοιτούσα τη καρδιά τασυκότια κτλ.Από αυτά που λέω μπορεί να γίνω αυτό που δε μου αρέσει τώρα και όταν μεγαλώσω να μου αρέσει.


Έκθεση 2η

Εγω θα ηθελα να ανειξω ενα μαγαζει να πουλαο Σουφλακια για μου αρεσει να φιαχνω σουφλακια γιατι μου αρεσε να φιαχνο φιατα και μουαρεσε αυτο το επαγγελμα με αρεση μαγιρευα το πολη κρεα και και τσατσικι να κοβο ντοματα να τηγανηζω πατατενακοβο γιρο και ψηνο ποτε κοτοπουλο μπιφτεκια λουκανικο και να φιαχνο τα κουτια να τα βαζω μεσε το κοπουλα να ψηνο το ψωμι για αυτο μου αρεσει τοσο πολη να εξεπερετω τους ανθροπους και μετα να φιαχνο σουφλακια και να τα φιαχνω για του ανθροπους και να του εξηπηρετο.Αυτη η δουλια μου αρεσει πολυ να αξεπερετα του ανθροπου να του βινο οτι μουζιτισουν και ναμην ειμε αγενης και να ταχο τοσο ακριβα να κλεβο τους ανθροπους και να ειμαι τοσος καλος μαζι του και να μην αγενης για μου αρεσει το σο πολυ αυτη η δουλια να εξεπεριτο τους ανθροπους.


Έκθεση 3η

Εμενα επαγγελμα που μου αρεση ειναι μπαρμαν η ντιζεη αλα μαρεση και ο ηλεκτολογος αλα προτιμο μπαρμαν γιατη δουλευης το βραδη μεσα σε φωτα εχει και καλιπαρεα καλα κοριτσια καλα αγορια ακους ορεες μουσικες πινης το ποτακι σου τον καφεσ ου η ο τη αλλο θελεις, ανεθελουν τα κοριτσι α κεχορε υουν ακομα ενα πραγμα πουμουα ρεση σ’ αυτην τη δουλια ειναι το οτη καθεσε το πρωη και δουλευης το βραδη και σ επλιρονουν και πιο καλα γιατη δουλευης βραδινος και περνης, πιο πολα λεύτα απο επανπου δουλευη τα πρωη.
Η δουλια τουμπαρμαν ειναι πολιπιο ευκολι και ποιο ευχαριστη αλλα και πιο πολυ ξεκουραστη αυτη η δουλια του μπαρμαν ειναι να δινης ενα ποτιρακη ποτο η μια μπιρα και καθεσεκεσεπλιρο
νουνε αυτη ειναι η δουλια πουμουαρεσησανεπαγγελμα γιατη εχει μια ευχαριστη ζωη καιμια ευχαριστη παρεα γιατην ζωησου γιατη ο ανθρωπας δεν ζη χωρης παρεα και φιλους καλους.


Έκθεση 4η

Τα επαγγέλματα είναιπολλά και θέλει πολύ σκέψη για να διαλέξεις.Το επάγγελμα μου αρέσει είναι λίγο παρά ξενο.
Το επάγγελμα που θέλω να ακολουθήσω είναι να γίνω χασάπισσα .Άν και δεν μου άρεσει καθόλου να τρώω κρέας θα μου άρεσε να γίνω χασάπισσα
Μου άρεσει γιατί δεν είναι συνηθισμένο να είναι χασάπωσσα και γιατί θα είναι μια δουλειά που είναι λίγο σπάνια.Τα πλεονηκτήματα είναι οτι για να γίνεις χάσαπης πρέπει μόνο να τελειώσεις το γυμνάσιο.Ένα μειονέκτημα είναι οτι μπορεί κατάλάθος να κοπείς και ένα άλλο είναι οτι τα χέρια σου θαμυρίζουν άσχημα.Έγω όμως δεν είμαι σίγουρη αμα θα το ακολουθήσω γιατί μέχρινα μεγαλώσω θα έχω αλλάξει γνώμη.Το ξέρω πως μου φαίνεται εύκολη δουλειά αλλά δεν είναι εύκολη.Μου άρεσει ομως να κόβω κρέατα γιατί έχω δύναμη αλλα δεν μου αρέσει γιατι μετά θα μύριζουν τα χέρια μου κρέας και θα είναι γεμάτα αίματα.
Είναι ένα απ’τα αγαπημένα μου επαγγέλματα.


Έκθεση 5η

Το μόνο επάγγελμα που μου αρέσει μέχρι τώρα είναι ο διαστημάνθρωπος.Βέβαια πρέπει να τα έχεις όλα 20 στο γυμνάσιο και στο λύκειο πρέπει να προσπαθήσεις.Μου αρέσει γιατί μπορείς να μάθεις πολλά πράγματα.Πράγματα για τα αστέρια, τους πλανήτες, τους μετεωρίτες, αστεροειδής και πάνω από όλα πόσα εκατομύρια αστέρια υπάρχουν στο σύμπαν.Είναι ένα επικύνδυνο επάγγελμα γιατί μπορεί να πάθεις πολύ μεγάλα ατυχήματα τα οποία να είναι μοιραία.Πριν κάνεις αυτό το επάγγελμα σε εξετάζουν αν είσαι έξυπνος στο μυαλό, σε εξετάζουν αν είσαι καλά στην υγεία και στο σώμα.Μπορείς να μάθεις πολλά πράγματα γι’αυτό το επάγγελμα από την τηλεόραση τα οποία θα σου χρησιμέψουν.


Έκθεση 6η


Εγώ από πέντε χρονό ήθελα να γίνω αστυνομικός.Όμως οι γονείς μου λένε ότι αυτό το επάγγελμα ότι είναι ριψοκύνδινο. Εγώ πάω πρώτη γυμνασίου μετά από πέντε χρόνια με το καλό θα σπουδάσω χημικός μηχανικός.Μόλις τελειώσω θα πάω να γίνω αστυνομικός.Αφού πάω πρώτα σε κανένα‘body line’ και χάσω καμιά εκατοστή κιλά. .Αυτό το επάγγελμα μου αρέσει γιατί έχει πολλή δράση.Γιατί συλαμβάνεις τους κλέφτες ή κινδυνεύεις για τη ζωή των άλλων και λύνεις σκοτεινές υποθέσεις οπως τα ναρκωτικά τη χειρώτερη μάστιγα του αιώνα κ.τ.λ.π..Όπως είπα και πριν θα σπουδάσω χημικός μηχανικός γιατί υπάρχει περίπτωσει να με απολύσουν για οποιοδήποτε λόγο να έχω και μια δεύτερη δουλειά να μη μείνω άνεργος και χάσω όλα αυτά που έχω από την εφορία.





ΘΕΜΑ:ΜΙΑ ΜΕΡΑ Η ΜΗΤΕΡΑ ΔΕΧΕΤΑΙ ΤΙΣ ΦΙΛΕΣ ΤΗΣ

Χθες στις 7:00 ηώρα η μητέρα μου κάλεσε τις φίλες τις για να πιούν καφε. Ο λόγος ο οποίος η μητέρα μου κάλεσε τις φιλες της ήταν οτι είχε τα γενεθλιά της.
Μολις φτάσανε οι τρεις φίλες της καθήσανε στο σαλόνι. Η μητερα μου τις κέρασε καφέ και κάτι ωραια γλυκά που είχε αγοράσει οπώς: κοκ και ταρτάκια. Εγω ήμουν στο δωματιο μου και διάβαζα όταν ξαφνικά ακούσα μουσική και χειροκροτήματα. Ετρέξα γρήγορα στο σαλόνι και τι ναδω: την μια κοπέλα πάνω στο τραπέζι και η μαμά μου με την άλλη κοπέλα από κάτω να χειροκροτούν. Εκείνη τη στιγμη ηθελα να ανοίξει ηγη να με καταπιει γιατι αυτα τα πράγματα δεν τα κάνω ούτε εγώ. Ετρεξα γρήγορα και εκλεισα τη μουσική. Πηγα μπροστά τους και με πολυ αγρία φωνή χωρίς να φοβιθώ κανέναν τους είπα : Τι πράγματα είναι είναι αυτά είστε και μεγάλες γυναίκες. Και τότε η μια χωρις να έχει καταλάβει τιποτα απο αυτά που είχα πει μου λέει : “Γλυκια μου πηγαινε άνοιξε τη μουσική.” Εγώ τους είπα πως είναι και οι τρείς ανόητες και αυτά τα πράγματα τα κάνουν τα μωρά. Στο τέλος ηρέμησαν και ετσι και εγώ πήγα να διαβάσω.
Κατα της 11:00 ηώρα οι φίλες της επρεπε να φυγούν. Σήτησαν συγνώμη σε εμένα και στη μητέρα μου για αυτά που έκαναν και εγώ του είπε “δεν υπάρχει κανέναπρό βλήμα”.
Εδωσα και στις τρεις ενα μάθημα για αυτα που είχαν κάνει. Πιστεύω τώρα αυτα που έκαναν να μην τα ξανακάνουν ποτέ και φανούν στον κόσμο οτι είναι ανόητες.


ΘΕΜΑ:ΘΑΥΜΑΖΕΤΕ ΤΟΥ ΑΣΤΡΟΝΑΥΤΕΣ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΙΣΤΕ ΤΗΝ ΑΠΟΨΗ ΣΑΣ

Εγώ νομίζω πως οι αστροναύτές ηταν επιστήμονες σε μηχανήματα που προσπαθούν να εξερευνήσουν τουσ πλανητες του ηλιακού μας συστήματος.Εγω νομιζω οτι ολοι οι αστροναυτές ειναί πολυ καλοί ανθρωποι εκτος απο εναν ηλιθιω ρωσω που προσγειοσε την σελινάκακτο (διαστημόπλοιο) σε λάθος μερος και εκανε λαθος κοινησεις και τελικα δεν μπορεσε να προσγειοσεί το διαστημοπλοιο και ξανα ηρθε στην γή χωρις να εχεί κανεί τι ποτα απολητός βεβεα αυτος ο αστροναυτης απολυθηκε από το διαστημκό προγραμά καί εφυγε και πηγε στην Αλβανια.Ο αστροναυτής λεγοταν γιούνι γάργαριν.

Οι τέσσερις κινήσεις

Η πρώτη κίνησή του ήταν να μην περιελάβουν το όνομά μου στο paper του JTON του NJU.

Η δεύτερη κίνησή του ήταν να μπεί τρίτο το όνομά μου στην δημοσίευση του ΡΤΕΝΘ.

Η τρίτη κίνησή του θα είναι να μην μπει το όνομά μου στο paper του JKO ;

Η τέταρτη κίνησή του θα είναι να μην μπει το όνομά μου στο paper του DJSQ ;

ΦΑΣΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΗΣ ΕΑΑΚ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧ/ΓΩΝ & ΑΕΡΟ/ΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ

Μιά εβδομάδα πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων, προέκυψε θέμα μεταξύ μεταπτυχιακού φοιτητή της Ομάδος της Ρομποτικής και προπτυχιακού φοιτητή σχετικά με την τρόπο της εξέτασης εργαστηριακής άσκησης ηλεκτροτεχνίας του δεύτερου από τον πρώτο. Η συζήτηση δυναμιτίστηκε όταν ο μεταπτυχιακός είπε πως με αυτή την εξέταση ήθελα απλά να σας εκφοβίσω ώστε να έρθετε διαβασμένοι στα επόμενα εργαστήρια. Η λέξη κλειδί ήταν το εκφοβίσω, ο προπτυχιακός απαίτησε συγγνώμη δηλώντας μάλιστα πως αποτελεί μέλος των ΕΑΑΚ και πως αυτός ο εκφοβισμός ήταν ενάντια όχι μόνο σε αυτόν τον ίδιο αλλά και σε όλο τον φοιτητικό σύλλογο. Μία μέρα μετά ακολούθησε μαζική παράσταση του αντιλόγου στο εργαστήριο της ηλεκτροτεχνίας. Ο σύλλογος των φοιτητών αλλά και καμία από τις λοιπές φοιτητικές παρατάξεις δεν είχε ενημερωθεί για αυτή την μαζική παράσταση, πάρα ταύτα τα μέλη του αντιλόγου εμφανίστηκαν ως εκπρόσωποι το φοιτητικού συλλόγου και επαναπαίτησαν την συγγνώμη του μεταπτυχιακού φοιτητή. Την επόμενη φορά που ο μεταπτυχιακός φοιτητής έκανε εργαστήρια, μέλη του αντιλόγου απαίτησαν για τρίτη φορά να ζητήσει συγγνώμη και έπειτα από δική του άρνηση άσκησαν βία κόλλώντας τον στον τοίχο του εργαστηρίου και του επετέθηκαν φραστικά πολλάκις.

Το αν τα περιστατικά έλαβαν χώρα έτσι ακριβώς όπως περιγράφτηκαν πιο πάνω δεν μπορώ να είμαι βέβαιος αυτό όμως που γνωρίζω είναι πως ένας διαπληκτισμός μεταξύ μεταπτυχιακού και προπτυχιακού φοιτητή κατέληξε στο να χειροδικήσουν κατά του πρώτου μέλη του Αντιλόγου.

Ο σύλλογος των μεταπυχιακών φοιτητών του τμήματος καταδίκασε αυτή την ενέργεια, κατέθεσε ψήφισμα στην Συνέλευση των φοιτητών του τμήματος για να καταδικάσει και ο φοιτητικός σύλλογος το εν λόγω συμβάν και αποφασίστηκε εις ένδειξη διαμαρτυρίας όλοι οι μεταπτυχιακοί φοιτητές να απέχουν από το επικουρικό τους έργο για μία εβδομάδα.

Σην συνέλευση του φοιτητικού συλλόγου την Τρίτη 9/1/2007 όλες οι παρατάξεις καταδίκασαν την ενέργεια αυτή πλήν του Αντιλόγου, οποίος κατέθεσε δικό του ψήφισμα όπου δεν καταδίκαζε το γεγονός αλλά κατέληγε πως έπρεπε και οι μεταπτυχιακοί φοιτητές να συμπορευθούν μαζί με τους προπτυχιακούς ενάντια στην αναθεώρηση του άρθρου 16 του συντάγματος και την εντατικοποίήση των σπουδών. Μέσα στο ψήφισμα του Αντιλόγου αναφερόταν γενικά πώς κάθε πράξη βίας είναι καταδικαστέα αλλά δεν υπήρχε ούτε ένα σημείο όπου να αναφέρεται ρητά πως ο Αντίλογος καταδικάζει το συμβάν. Είναι χαρακτηριστική η φράση του τελευταίου ομιλητή της ΕΑΑΚ «πως ναι κάθε βίαιη συμπριφορά πρέπει να καταδικάζεται αλλά όταν οι μεταπτυχιακοι προκαλούν τότε ο φοιτητής που χειροδικεί φταίει άραγε;».

Από τα δύο ψηφίσματα , του συλλόγου των μεταπτυχιακών και του Αντιλόγου τελικά υπερφηφίστικε αυτό το Αντιλόγου, από περίπου τα 4/7 της συνέλευσης.

Κατάντια Πρώτον για την φασιστική συμπεριφορά των μελών το Αντιλόγου, δεύτερον για την επονείδιστη στάση του Αντιλόγου μέσα στην συνέλεση, τρίτον και κυριότερο για τα άτομα που υπερφήφισαν την ψήφισμα του Αντιλόγου. Αλλά δεν βαριέσαι, συνηθισμένοι είμαστε.